一產(chǎn)教融合實(shí)施背景

企業(yè)是直接創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，為社會(huì)提供服務(wù)或產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)的發(fā)展、壯大離不開新鮮血液的注入，而注入血液的質(zhì)量取決于“造血”機(jī)構(gòu)——高等院校。

高等院校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，包括培養(yǎng)以客觀規(guī)律為武器為社會(huì)謀取直接利益、創(chuàng)造直接價(jià)值的應(yīng)用型人才。目前，高等院校在人才培養(yǎng)上存在缺陷，表現(xiàn)為所培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重脫離實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)，其直接原因在于學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)未及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，甚至所教授知識(shí)仍停留在十幾甚至幾十年前的水平；而這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因在于高等院校未能及時(shí)主動(dòng)掌握企業(yè)的現(xiàn)實(shí)訴求、缺乏與企業(yè)對(duì)接交流的對(duì)等資源。

正如習(xí)近平總書記所講，當(dāng)前我們正“處于百年未有之大變局”，科技進(jìn)步日新月異，發(fā)展態(tài)勢(shì)復(fù)雜多變。企業(yè)如何做到永葆活力，高校畢業(yè)生如何高效，甚至無(wú)縫過(guò)渡至企業(yè)所需求的人才，即如何創(chuàng)造更大的人才紅利，是當(dāng)前高校、企業(yè)、社會(huì)三方的共同課題。

產(chǎn)教融合是企業(yè)與學(xué)校深度合作的形態(tài)，是一種主體多元、訴求多向的合作,是解決高校知識(shí)與企業(yè)技能之間隔閡的途徑。產(chǎn)教融合可以綜合各方優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮各方不同專長(zhǎng)，融企業(yè)前沿技術(shù)、問(wèn)題與高校基礎(chǔ)理論于一體，讓學(xué)生帶著前沿問(wèn)題學(xué)習(xí)理論知識(shí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。前沿技術(shù)、問(wèn)題與理論的結(jié)合不僅使得單純理論學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，而且利于學(xué)生對(duì)理論的掌握及應(yīng)用，縮短由高校畢業(yè)生到企業(yè)職工的身份轉(zhuǎn)換周期。此外，可選派企業(yè)員工進(jìn)高校學(xué)習(xí)相應(yīng)理論，做到實(shí)踐、理論“雙進(jìn)階，兩不誤”；優(yōu)秀員工甚至可外聘為學(xué)校兼職教師，承擔(dān)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

為發(fā)揮企業(yè)在深化產(chǎn)教融合中的重要主體作用，進(jìn)一步深挖企業(yè)與高校供需合作關(guān)系，特制訂本三年規(guī)劃，實(shí)施期限為2020至2023年。

二產(chǎn)教融合實(shí)施基礎(chǔ)

1.集團(tuán)（企業(yè)）

山東開泰集團(tuán)是集科研、開發(fā)、生產(chǎn)于一體的拋丸機(jī)械、金屬磨料生產(chǎn)商，是國(guó)內(nèi)拋丸清理行業(yè)龍頭企業(yè)，金屬磨料國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)到30%左右，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于工程機(jī)械、海洋船舶、石油化工、軌道交通、航空航天等領(lǐng)域。集團(tuán)先后并購(gòu)荷蘭愛(ài)博特公司、荷蘭賽博公司、澳大利亞巴博公司、芬蘭博斯曼機(jī)器人公司，擁有金屬表面處理行業(yè)亞洲最大，世界第三的行業(yè)地位。

集團(tuán)是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，擁有省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心、山東省拋噴丸關(guān)鍵技術(shù)與工藝工程實(shí)驗(yàn)室、山東省拋噴丸裝備與材料工程技術(shù)研究中心、山東省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、山東省院士工作站、山東省表面工程裝備智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心等省級(jí)研發(fā)創(chuàng)新平臺(tái)，擁有授權(quán)專利100余項(xiàng)，其中授權(quán)PCT專利1項(xiàng)，發(fā)明專利22項(xiàng)。參與制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)34項(xiàng)。

在國(guó)家政策扶持、地方政府支持及企業(yè)強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力支撐下，集團(tuán)業(yè)務(wù)蒸蒸日上，集團(tuán)創(chuàng)新能力和水平顯著增強(qiáng)。但集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展面臨一個(gè)主要問(wèn)題，即集團(tuán)在拋噴丸技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究比較薄弱，企業(yè)從事拋噴丸技術(shù)的工程技術(shù)人員側(cè)重設(shè)備設(shè)計(jì)、制造方面。因此，隨著拋噴丸技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的拓展，集團(tuán)所開發(fā)的設(shè)備存在明顯特點(diǎn)及不足，即單機(jī)較多，成套成線性較差，且設(shè)備穩(wěn)定性差。

2.學(xué)校

與山東開泰集團(tuán)保持良好合作關(guān)系的高等院校包括山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、山東大學(xué)、山東交通學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院。

（1）山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)第一所高級(jí)技工學(xué)校，具有培養(yǎng)“?？茖W(xué)歷+技師職業(yè)資格”高端技術(shù)技能人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”，獲得“國(guó)家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。學(xué)院牽頭組建了全省最大的職教集團(tuán)——山東省機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)。

（2）濟(jì)南大學(xué)。濟(jì)南大學(xué)是山東省人民政府和教育部共建的綜合性大學(xué)、山東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校建有省部級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科及研究平臺(tái)61個(gè)，其中省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、國(guó)家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”（“111計(jì)劃”）引智基地1個(gè)、教育部國(guó)別與區(qū)域研究基地（冰島研究中心、非洲法語(yǔ)區(qū)研究中心）2個(gè)、國(guó)家專利導(dǎo)航項(xiàng)目研究和推廣中心1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心（含自主培育建設(shè)）2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及省部級(jí)科研平臺(tái)10個(gè)、“十二五”省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、省級(jí)人文社科研究基地11個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心和省級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心14個(gè)。學(xué)校入選全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,建有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程5門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課2門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開課2門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)5門，國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)品牌特色專業(yè)16個(gè)，省級(jí)校企共建專業(yè)9個(gè)，省級(jí)精品課程53門，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)。

（3）山東大學(xué)。山東大學(xué)是一所在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)之一。學(xué)校目前有15個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力和貢獻(xiàn)能力進(jìn)入ESI世界排名前1%（名列國(guó)內(nèi)高校第8位），與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近170所學(xué)校簽署了校際合作協(xié)議。學(xué)校擁有精良的教學(xué)科研平臺(tái)，有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)推廣中心等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)7個(gè)，國(guó)家“111創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目”6項(xiàng)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地6個(gè)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，教育部、衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程技術(shù)研究中心21個(gè)，另有大批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心。

（4）山東交通學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.22億元，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼者6人，省部級(jí)優(yōu)秀教師20人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人。學(xué)院以“培養(yǎng)交通事業(yè)一線有成長(zhǎng)力的工程師與管理者”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和交通行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

（5）濱州職業(yè)學(xué)院。學(xué)院于2005年3月被省教育廳確定為山東省骨干示范性職業(yè)院校，2013年10月以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)首批國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收，2017年9月以全省第四名的成績(jī)進(jìn)入第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)學(xué)校行列。學(xué)院先后獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國(guó)家技能型人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，被評(píng)為山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)高職院校魅力校園、山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位、山東省依法治校示范校。學(xué)院建有首家山東省職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地。

集團(tuán)與上述高等院校長(zhǎng)期保持良好的合作關(guān)系，但仍有深化合作前景，體現(xiàn)在院校內(nèi)具有可深入系統(tǒng)研究拋噴丸工藝的科研力量。

集團(tuán)有需求，高校有余智；集團(tuán)有硬件，高校有軟件；集團(tuán)有資金支持，高校有經(jīng)費(fèi)需求。因此，集團(tuán)與高校之間的合作勢(shì)在必行，也大有可為。相信經(jīng)過(guò)三年的合作，集團(tuán)智能拋噴丸裝備和金屬磨料綜合競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，各項(xiàng)指標(biāo)大幅提升，成為集團(tuán)產(chǎn)值、效益增長(zhǎng)的重要支撐和拉動(dòng)力量。

本公示自發(fā)布之日起，期限為五天（自2020年8月17日-2020年8月21日）。